Escola Municipal Florestan Fernandes

Biblioteca Leitura, Arte e Poesia

Projeto :  “Conhecendo   Ziraldo ”  

Período: 20 de Março à 31 de Maio/ 2012

Público-alvo: alunos do 1º ciclo

Responsáveis pelo projeto: Bibliotecária Witamar e Professoras:  Vera, Vânia, Rejane, Marlene  e Fernanda .

Justificativa:

O trabalho da biblioteca integrado ao processo de ensino aprendizagem, favorece o desenvolvimento e consolidação do hábito de leitura nas crianças.

Pela criatividade, ludismo e consciência crítica em suas obras, Ziraldo é um dos autores que se destacam pela sua forma e estilo peculiares. Ele trás a imagem ou a ilustração como linguagem altamente sedutora e essencialmente formadora da consciência-de-mundo das crianças, porque estimula o “olhar de descoberta” e o pensar.  O humor constitui ainda traço característico de suas histórias, passando pela magia da infância ao revelar o quão divertido é ser criança.

Enfim, a obra de Ziraldo incentiva a prática da leitura de forma a conquistar leitores pelo prazer de ler. O autor tece um diálogo entre o livro e o leitor ao deixar que a imaginação perpasse toda a leitura desenvolvendo assim a  capacidade de ler, além das palavras e o mundo que o cerca. Por tais razões escolhemos trabalhar Ziraldo e suas obras com os alunos do 1º ciclo.

                                                                                                                                        

Objetivos: 

·         Sensibilizar os alunos para o projeto,

·         Divulgar a biografia e os livros de Ziraldo visando incentivar a leitura de seus livros e de outros autores,

·         Ler para os alunos os diversos livros de Ziraldo (hora de ler na biblioteca),

·         Apresentar o site do Ziraldo e as atividades e livros online,   

·         Desenvolver atividades de leitura articulando literatura e arte (confeccionar os personagens dos livros de Ziraldo - trabalhos com colagens, massinha, bonecos articuláveis, luvas, fantoches de vareta ..., música, dança, teatro),

·         Construir  oletivamente (com produções dos alunos ) o painel “Ziraldo : ”  vida e obra” ,

·         Expor as produções dos alunos,

·         Apresentar as atividades artísticas relacionadas às obras de Ziraldo.

Metodologia / Estratégias :  

Atividades desenvolvida  pela bibliotecária  (ao longo do projeto) :

·         Incentivo a leitura dos livros de Ziraldo 

·         Conhecendo Ziraldo :  Apresentação,em  power point,  da Biografia de Ziraldo, de alguns de seus livros e da  revista  em quadrinhos   A turma do Pererê.

·         Ler para os alunos a versão online (site do Ziraldo) do  livro “O menino maluquinho”  (depois  apresentação  do livro impresso).

·         Leitura do livro: Os dez amigos  (apresentação  online no site do Ziraldo ) e interpretação dialogada ( destaque para os valores trabalhados no livro, tais como: solidariedade, união, amizade, trabalho e m equipe, dentre outros).

·              Apresentação do livro - O bichinho da maçã (leitura no site do Ziraldo)

·         Leitura do livro: Um amor de família  (apresentação on line site do Ziraldo) enfoque para a importância da família e os  valores como a  união,  a solidariedade e a importância do diálogo.

·         Apresentação para os alunos do musical Flicts (you tube) e conversa informal sobre diferenças, inclusão, pluralidade e cultural; despertar os sentimentos e as emoções.

·         Organização de um painel de exposição: Ziraldo- Biografia e obra

·         Empréstimo de livros de literatura para os alunos levarem para casa – Caminhada Literária (não apenas de Ziraldo, mas de vários autores),

·         Produção de um DVD com todas as atividades desenvolvidas ao longo do projeto.

Atividades desenvolvidas pelas professoras: 

·         Confecção dos personagens do livro “Um amor de família” com Massinha de modelar – 08 anos - Profª: Fernanda

·         Desenhos dos  personagens da Turma do Pererê  com colagens  diversas- 08 anosProfª: Vânia

·         Confecção de luvas com os personagens do livro “ Os dez amigos” – 6 anos , Confecção de um painel com as mãos dos alunos ( pintura)  06 anos  --  Profª: Marlene

·         Confecção de um mural com pintura das mãos (com tinta guache)  representando o livro  “Os dez amigos “ – 06  anos  - Profª: Marlene

·         Confecção do menino maluquinho e professora maluquinha (bonecos articuláveis ) – 07 anos Profªs:  Vera  e Regiane

·                 Confecção de fantoches (no palito) dos personagens do livro  “O bichinho da maçã ”   Fazer  uma  maçã  bem grande  em  papel cartão vermelho  e depois cortar  um  buraco  num  canto. Fazer também os bichinhos - xerocar ampliado cada um e colorir)  colar   palito de churrasco . Contar a história e colocar os bichinhos no buraco da maçã. – 6 anos - Profª: Marlene,

·          Realização de atividades de produção escrita (sobre as obras de Ziraldo) visando auxiliar os alunos no desenvolvimento de competências da escrita.

Atividades desenvolvidas pela pedagoga:

·         Acompanhamento da leitura dos alunos (por turma) visando monitorar os avanços e resultados do projeto.

Cronograma:

Atividades	Março	Abril	Maio
Lançamento do Projeto / sensibilização dos alunos para o trabalho	X
Compra de algumas obras do autor		X
Divulgação do autor e exploração das obras	X	X	X
Produção dos alunos		X	X
Exposição das produções e Apresentações  artísticas			X
Apreciação e Avaliação			X

Recursos:

·         Livros de Ziraldo,

·         Computador / TV (site do Ziraldo, Power point)  

·         Revistas, jornais, papéis coloridos, durex, palito para churrasco, cola,

·         Massinha de modelar, luvas de plástico, barbante,

·         Fantasias diversas (coelho, saci, onça, jabuti, índio, macaco) para a dança e o teatro,

·         Roupas coloridas (rap do Flicts).  

Apresentações Artísticas  (Organizadas pela Bibliotecária e professoras)

Data: 30/05/2012  - 5ª feira

·         Poesia: O Livro

·         Teatro: “Livro: amigo de todas as horas.”

·         Dança (música O Menino Maluquinho) crianças  vestidas  de personagens  dos livros de Ziraldo coelho,   saci  pererê,   índio,   menino maluquinho,    macaco..). 

·         Rap (coreografia e música)  “Flicts, era uma vez uma cor “.  

·         Teatro “Um amor de família ” .

Avaliação :

Desde o início do projeto, entram como quesitos de avaliação:

·         Participação e envolvimento das professoras e alunos nas atividades,

·         Interação professoras, alunos, bibliotecária e a obras de Ziraldo,

·         Apresentação pontual das produções das turmas.

·         Observação do comportamento/ atitudes dos alunos em relação à leitura. Um bom termômetro é quando elas pedem para ter momentos de leitura, deixam explícitos quais são os títulos preferidos, comentam com os colegas e passam a frequentar a biblioteca com mais frequência. Importante observar o comportamento leitor dos alunos no manuseio das obras e na postura para escutá-las.       

                  “Em muitas ocasiões a leitura de um livro fez a fortuna de um

homem, decidindo o curso de sua vida."

   (Ralph Waldo Emerson)

Arraiá 2012

                                       

                                                             Ocê não pode perder

                                                                                  O arraia mais

                                                                                        Esperado do ano!

                                                                  Muita dança,

                                                                 comidas típicas

                                                                e show ao vivo

                                           com a dupla sertaneja Danilo Reis e Rafael.

                                                      para o 1º turno de manhã

                                                     e para o 2º turno à tarde.

                                                            Tô de esperando!!!          

Projeto "Escola Sustentável"

                         Professora: Vânia - 2º Turno

 

Projeto: “Construindo valores através da Literatura”

A bibliotecária Witamar (2º turno) juntamente com as professoras do 1º ciclo iniciaram no 1º semestre/12, esse brilhante projeto com os alunos de 06 e 08 anos.

Visando a construção de um ambiente escolar mais harmônico, dialógico e de convivência pacífica, a biblioteca busca suporte na Literatura Infantil para fazer uma reflexão com os alunos sobre os valores na escola e na vida.

A literatura Infantil atua sobre as crianças para além do prazer e da emoção, ela transforma e cria a consciência crítica do leitor.

Nesse contexto, a literatura (as fábulas, parábolas, mitos e lendas, os contos de fadas...) tem um papel fundamental na formação dos valores éticos, estéticos, morais e humano da criança; além de proporcionar desde cedo a preparação para a vida social seja na escola ou no trabalho.

Para tanto, o trabalho de parcerias entre bibliotecária e professoras é fundamental nesse projeto que será desenvolvido ao longo do ano através das temáticas:

·         Eu e o outro

·         Convivência e Regras

·         Solidariedade e Cooperação

·         Limpeza e organização (meio ambiente)

·         Igualdades e diferenças – respeito à diversidade

·         Justiça, verdade e honestidade

·         Amizade, amor, afeto

Destacando que as datas comemorativas serão incorporadas às temáticas tendo sempre como pano de fundo a Literatura Infantil.

Objetivos do projeto:

·         Proporcionar atividades de convivência, através da literatura infantil, assimilando noções de valores positivos em busca de um ambiente escolar mais harmônico e dialógico;

·         Integrar o professor e alunos para que haja o conhecimento mutuo, dentro e fora da sala de aula, para uma maior aproximação;

·         Contribuir para o aperfeiçoamento da convivência física, intelectual, emocional e espiritual de cada um;

·         Integração e socialização dentro e fora da escola;

·         Trabalhar a literatura infantil em sua diversidade (fábulas, parábolas, mitos e lendas, contos de fadas...).

Calendário Escolar 2012

Para melhor visualização clique sobre o calendário

Estrutura Física

Regimento Escolar

Contrato de Convivência

     

Por acreditarmos que sem regras ou normas de convivência não é possível realizarmos um trabalho pedagógico de qualidade, temos construído juntamente com os educandos, normas disciplinares para uma qualificação das relações e conseqüentemente, alcançarmos melhores resultados. Temos como propósito a formação de sujeitos autônomos, solidários, críticos e participativos e consideramos que alguns valores são indispensáveis para a boa convivência escolar e para a aprendizagem.

      Neste sentido, o trabalho visa desenvolver consciência da importância da disciplina como funcionamento das relações que se estabelecem seja com o outro, com a sociedade ou consigo mesmo.

      Nossos educandos deverão sempre ser estimulados a refletir sobre suas ações e as suas conseqüências buscando solucioná-las.

      Assim apresentamos algumas medidas a serem tomadas gradativamente em caso de não incorporação/assimilação das normas.

      * conversa com o aluno;

      * Advertência com registro;

      * Solicitação da presença dos responsáveis na Escola;

      * Encaminhamento para o Colegiado;

      * Encaminhamento para o Conselho Tutelar.

1 – O aluno deverá ser encaminhado para a Direção quando:

* Falta de respeito ao professor e ou colega;

* Agressão física ou moral;

* Desacato as leis e autoridades da Escola

2 – O aluno deverá ser encaminhado ao SOESP quando:

* Não cumprimento das atividades em sala ou em casa;

* Falta de material escolar com freqüência;

* Dificuldades de aprendizagem;

3– Compete a todo funcionários da Escola conhecer e cumprir as competências de seu Cargo / Função.

Normas Disciplinares e de Funcionamento

            Com o objetivo de oferecer aos nossos alunos um atendimento com qualidade e organização, elaboramos estas informações que deverão ser acompanhadas pelos pais e alunos, facilitando assim o processo educativo de nossas crianças.

            Horários:

Entrada: 07:00h         -         Saída: 11:30h          -           1º turno

Entrada: 13:00h         -         Saída: 17:00h          -           2º turno

Atendimento Individualizado aos Pais:

• O atendimento aos pais acontecerá a após 15 minutos do início do turno e deverão procurar primeiramente o setor pedagógico da escola ou a Direção. Não é permitido procurar primeiro os professores diretamente em sala de aula.
• As reuniões de pais serão feitas de acordo com a necessidade da Escola, em datas e horários marcados posteriormente, e com sua e com a presença dos pais indispensável. O desempenho do aluno será entregue somente aos responsáveis.

Saída antecipada de aluno:

• Caso o aluno necessite sair mais antes do término das aulas, os pais ou responsável deverão vir buscá-lo ou enviar pelo aluno um bilhete assinado e com telefone para confirmação. Em ambos os casos deverão procurar o SOESP ou Direção.

Recreio:

• O horário de recreio no 1º turno ocorre 9:10 às 9:30h e no 2º turno 15:30 às 15:45h.

Merenda Escolar:

• A Escola oferece merenda diariamente;

Utilização de Banheiros e Bebedouros:

• A utilização de banheiros e bebedouros deverá ocorrer, prioritariamente, na entrada do turno, no recreio e na saída dos alunos.

Uniforme e Apresentação Pessoal do Aluno:

• É obrigatório e importante o uso do uniforme todos os dias por todos os alunos para segurança e identificação. Caracterização do uniforme: camisa original da Escola, calça jeans ou similar preta, bermuda jeans sem estampa e na medida dos joelhos, tênis ou calçado fechado. 
• É proibido o uso de: shorts, mini-saias, bonés, toucas, sapatos de salto ou chinelos abertos.

Material Escolar:

• O material escolar deve ser trazido para a Escola de acordo com o horário escolar do dia.
• Os alunos não devem trazer para a Escola materiais de valor, telefone celular, brinquedos, mp3,4, em geral, pois a Escola não se responsabiliza por qualquer desses objetos perdidos ou furtados.
• É proibido trazer para a Escola estilete, tesoura com ponta, ou objetos cortantes. Estes serão recolhidos e devolvidos somente aos pais.

Remédios e Doenças:

• A criança febril, adoentada ou com problemas de saúde que necessita cuidados especiais não deverá comparecer a Escola, pois a mesma não pode medicar ou oferecer cuidados especiais necessários a sua recuperação.
• Em caso de acidente do aluno em horário de aula a Escola entrará em contato com a família e encaminhará o atendimento ao aluno, usando a recomendação específica.

Atividade de Casa

• Os conteúdos trabalhados em sala serão revistos em casa para orientar mais e melhor a construção da aprendizagem dos alunos, por isso os professores farão um controle da execução dos mesmos. A não apresentação das atividades acarretará em convocação dos pais, pois é de responsabilidade destes acompanhá-los, cobrando-os e motivando-os.

Biblioteca:

• O horário de pesquisa e atendimento aos alunos será marcado de acordo com as bibliotecárias de cada turno.
• Durante as pesquisas os alunos deverão estar uniformizados,  manter um ambiente silencioso e organizado dentro da biblioteca.

Excursões:

• As excursões com fins de lazer e de formação/conhecimento são atividades importantes no processo ensino-aprendizagem. Elas serão sempre planejadas, avaliadas e acompanhadas por educadores da Escola. O aluno só poderá participar com autorização  - por escrito – dos pais ou responsáveis.
• Deverão ser princípios norteadores deste trabalho: a preocupação com a boa imagem da Escola, com a preservação do meio ambiente e do patrimônio público, bem como o respeito entre todos os envolvidos nas excursões.
• Vale ressaltar que caberá ao educador um planejamento prévio do trabalho, com um roteiro definido e articulado com o que está sendo realizado nas turmas. A proposta deverá ser discutida e os objetivos apresentados aos alunos.

Laboratório de Informática

            Nosso laboratório de informática disponível para uso dos educadores e educandos. A utilização deste espaço possibilita aos educandos o acesso à tecnologia e oferece ao educador mais um recurso didático ao mundo atual.

Parcerias

            A Escola Florestan é uma instituição pública que conta com o apoio e a participação de vários programas e projetos para desenvolver um trabalho de qualidade. São eles: PROERD/ CESEC / SEMAS / CRAS / CAIC / SEMED, etc.

Colegiado Escolar

            O colegiado escolar é um órgão consultivo, avaliativo, deliberativo nos mais variados aspectos pedagógicos, administrativos e financeiros da Escola. Ele é o mais poderoso instrumento para tornar realidade uma antiga reivindicação da comunidade educacional: a gestão democrática e participativa.

Grêmio Estudantil

            É mais uma instância dentro da Escola que participa e envolve os alunos no trabalho. O atual foi eleito em dezembro de 2010 e vem avançando no desenvolvimento de projetos.

Medidas Disciplinares de Natureza Educativa

• Cabe ao aluno cumprir com as normas do turno e desenvolver todas as atividades solicitadas pelo professor para sala de aula ou para casa.
• O aluno que não obedecer as normas de funcionamento será advertido pelos professores e encaminhado para o SOESP ou Direção para registro do fato. 

São motivos para advertências:

• O não cumprimento de normas escolares do turno;
• Freqüentar as aulas sem uniforme constante;
• Ameaçar a colegas e profissionais da escola;
• Uso de palavrões com colegas ou profissionais da escola;
• Uso de termos pejorativos, ou qualquer forma de bullying;
• Envolvimento em brigas;
• Agressões físicas e morais a colegas e educadores;
• Desrespeito aos colegas;
• Danos ao patrimônio escolar;
• Uso de fumo, bebida alcoólica ou drogas;
• Namoro no recinto escolar

Penalidades previstas no regimento escolar:

• Advertência verbal;
• Advertência por escrito;
• Convocação da família;
• Encaminhamento ao colegiado da escola com assinatura de termo de conhecimento;
• Encaminhamento aos órgãos: Conselho Tutelar, Promotoria, Guarda Municipal e Policia Militar,

Processo de Avaliação dos Alunos:

• A avaliação dos alunos será feita mediante observação dos professores durante todo ano letivo.
• Através de avaliações individuais;
• Avaliações em grupo
• Trabalhos escolares;
• Conselhos Pedagógicos.